Fecha

Tema

Actividad

03 de junio

Presentación del curso

Se renseigner

-       Presentación del programa, políticas del curso, evaluación

-       Interroger. Demander des informations. Lectura y conceptualización

-       L’interrogation par intonation. Ejercicios de comprensión oral y de gramática

-       Les mots interrogatifs, adverbes et pronoms : Pourquoi, Comment, Où, Quand, Est-ce que, quoi ?

-       L’inversion du sujet : Faut-il avoir un titre ? Aime-t-il la culture ? Exercices à  partir d’images et de vidéos.

-       Le monde du futur. : la catastrophe et le rêve. Présentation PPT pour la pratique de l’oral

-       DEVOIRS : Exercices écrits,

-       préparer PPT sur hôtels/restaurants futuristes

  04 de junio

Se renseigner

Introduction sur le futur

·          Révision exercices écrits

·          Imaginer le futur . Les élèves montrent leurs PPT

·          Morphologie du futur simple

-sensibilisation et formation du  futur simple

·          Expressions de temps associées

·          Interroger en utilisant les trois formes à l’oral et à l’écrit et en employant tous les temps et modes de conjugaison que les apprenants connaissent sur les thèmes

·          ACHETER/VENDRE

·          VOYAGER/RECEVOIR, APPRENDRE

·          Exercices écrits/oraux

·          DEVOIRS : Exercices écrits,

·          Préparer/répondre à un questionnaire sur leurs plans personnels

·           Préparer PPT sur les logements du futur, sur les robots

05 de junio

Parler de mes plans

·   Révision exercices écrits

·          Imaginer le futur . Les élèves montrent leurs PPT

·          Lecture de leurs réponses au questionnaire

·          FUTUR SIMPLE ET FUTUR PROCHE

·          Expressions de temps associées

LES USAGES DU FUTUR POUR : prédire, imaginer, parler des projets, faire des hypothèses, prendre des décisions.

·          DEVOIRS : Exercices écrits,

·          Préparer un questionnaire/réponses

Comment faire partie du futur

·         Préparer PPT sur leurs propositions pour un restaurant de service rapide et à emporter dans les normes anti plastique de Mexico

06 de junio

Parler de mes plans

Caractériser une action

·   Révision exercices écrits

·  Présentation des élèves

·          Exercice de production orale à partir d’une histoire de vie

·          Caractériser une action

·          Adjectifs et adverbes/adverbes de manière. Formation/excéptions.

·          Dérivation des noms

·          SANS+INFINITIF/NOM/AVEC+NOM

·          Répondre à un possible problème dans l’univers du travail (si+actions caractérisées)

·          DEVOIRS : Exercices écrits

·          Préparer une présentation sur

Leur histoire de vie et leur choix professionnel..

07 de junio

EXAMEN Ier PARTIEL

ÉCRIT

-   

10 de junio

Introduction faire des hypothèses et  Caractériser une action

·     Révision examen

·          Lecture de sensibilisation

·          Poser un problème simple

·          Emettre des hypothèses sur des images

·          DEVOIRS : Exercices écrits

·    ¨Questionnaire/réponses pour faire face à un problème posé

11 de junio

LE CONDITIONNEL

Suggérer, proposer

•  Le mode conditionnel : formation
• Verbes pour proposer, suggérer/verbes irréguliers
• Poser le problème, suggérer la solution + devoir*/pouvoir à l’Indicatif
• + devoir/pouvoir au conditionnel
• Impératif et usage du COD/COIf

·         DEVOIRS : Exercices écrits

• Préparer une présentation pour se décrire en termes psychologiques

12 de junio

Parler de mes sentiments

·   Révision des devoirs

·  Présentation des élèves

·  Les états d’âme positifs. Je suis joyeux / content / heureux

·     Les états d’âme négatifs. Je suis triste / en colère/je me fais des soucis

·  Les verbes d’état : Je me sens… ; Je suis… ; Il paraît… ; Tu as l’air… ; On dirait que je… Les sentiments : la joie, la tristesse, l’envie, la jalousie, la honte, les remords, les chagrins, les soucis, la nostalgie, la peine, la gaieté, etc.

·           DEVOIRS : Exercices écrits

13 de junio

Parler de mes plans, de mes sentiments de problèmes et des possibilités d’action/solution

conseiller

·  Lecture de sensibilisation pour relier : plans, sentiments  

·  Questionnaire sur les sentiments

·   Trouver une solution : suggérer, conseiller

14 de junio

EXAMEN ORAL

·      

17 de junio

HYPOTHESES

·         Lecture de sensibilisation/images

·         Hypothèses

• présent+futur simple/immédiat
• présent+impératif
• présent+présent
• Exemples : - Si j’ai le temps, je passerai te voir. - Si tu veux mincir, fais des exercices. –Si tu vas à Paris, tu visiteras la tour Eiffel.

·         DEVOIRS : Exercices écrits

·Élaborer une liste de difficultés ou de problèmes : à l’hôtel, au restaurant.

18 de junio

Donner un conseil

• Révision des devoirs
• Révision de la liste élaborée para chaque étudiant
• Donner des réponses, des propositions, des suggestions, des conseils
• Utilisation des structures avec si

19 de junio

Exposer un problème dans l’ambiance professionnelle

·          Problèmes, plaintes, demandes à l’hôtel/restaurant : Nous voudrions une table plus calme ; Il n’y a pas de savon ; Je n’ai pas commandé de viande ; Il y a une erreur dans l’addition ; Il y a beaucoup de bruit ; Vous pourriez m’envoyer une couverture extra… ; Quels sont les expositions des musées, leurs tarifs ? ; Quels sont les restaurants ? Il me faut une tarte aux pommes ; Proposez-vous des excursions guidées ? 

·          Expression polies : Bien sûr !/Oui, tenez les brochures/les  les dépliants/Mais certainement !/ Oui, tout de suite/ Oui, c’est possible/Je vous retiens une chambre, une table immédiatement/ Je peux vous aider?

·          DEVOIRS : Exercices écrits

·          Imaginer un dialogue de 10 questions et 10 réponses pour résoudre un problème à l’hôtel

20 de junio

EXAMEN ORAL

·           

21 de junio

EXAMEN ÉCRIT II ème PARTIEL

·          

24 de junio

Réagir professionnellement devant les plaintes d’un client

·         Révision de l’examen

·         Lecture de sensibilisation

·         Élaborer une grille/un tableau avec les plaintes plus fréquentes

·         Exercices de situation

·         Rédiger une lettre/courrier d’excuses au client

·         DEVOIRS : Exercices écrits

·         Élaborer une liste de difficultés

25 de junio 

Réagir professionnellement devant les plaintes d’un client/fidéliser la clientèle

26 de junio

Révision Générale

EXERCICES ÉCRITS ET ORAUX SUR LES CONTENUS DE TOUT LE COURS

27 de junio

Examen oral

28 de junio

Examen écrit final